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Janvier

 

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  •  https://www.thinglink.com/scene/664225766363365376

    Passe la souris sur chaque cercle de couleur pour comprendre le sens de la gravure de "La vraie et la fausse Eglise" (Lucas Cranach le Jeune, 1547).

    La vraie et la fausse Eglise Lucas Cranach

  • La nouvelle année, Louisa Paulin : lien

    Le scat, Michel Jonasz

     

    Poésies et chants période 3

  • CP

    • relire la fiche révisions 5
    • dictée n°2 période 3 : cette, près, mon, tout à coup
    • maths : leçon « les doubles »
    • maths : écrire en lettres : six, sept, huit, neuf, dix
    • poésie : La nouvelle année, Louisa Paulin (voir rubrique poésies et chants)

     

    CE1

    • lecture : Casse-Noisette (chapitre 1)
    • maths : doubles et moitiés
    • conjugaison : les verbes être et avoir au présent
    • poésie : La nouvelle année, Louisa Paulin (voir rubrique poésies et chants)
    • dictée n°3 période 3 : mois, année, semaine, jour, saison, préférer, je préfère

    Devoirs pour le 22 janvier

  • https://www.youtube.com/watch?v=u3iI8CJwPww

    Pendant plusieurs millénaires, jusqu’à la chute de Babylone au VIe siècle avant J.-C., les civilisations mésopotamiennes érigèrent de gigantesques tours à étages en briques, appelées « ziggourats ». Ces superpositions de terrasses de taille décroissante étaient généralement surmontées d’un temple. On pense que ces édifices affirmaient le pouvoir royal et avaient aussi une fonction religieuse. Ainsi, le nom de la ziggourat Etemenanki à
    Babylone signifiait : la « maison de la fondation du ciel et de la terre ». À l'origine haute de sept étages, il n’en subsiste plus rien aujourd’hui.

    Le chapitre XI du Livre de la Bible rapporte un épisode inspiré par la construction de ces ziggourats, celui de la tour de Babel :
    "Tout le monde se servait d'une même langue et des mêmes mots. Comme les hommes se déplaçaient à l'Orient, ils trouvèrent une plaine au pays de Shinéar et ils y bâtirent une ville. Ils se dirent l'un à l'autre : « Allons ! Faisons des briques et cuisons-les au feu ! » La brique leur servit de pierre et le bitume leur servit de mortier. Ils dirent : « Allons ! Bâtissons-nous une ville et une tour dont le sommet pénètre les cieux ! Faisons-nous un nom et ne soyons pas dispersés sur toute la terre ! » Or Dieu descendit pour voir la ville et la tour que les hommes avaient bâties. Et Dieu dit: « Voici que tous font un seul peuple et parlent une seule langue, et tel est le début de leurs entreprises ! Maintenant, aucun projet ne sera irréalisable pour eux. Allons ! Descendons ! Et là, rendons confus leur langage pour qu'ils ne s'entendent plus les uns les autres. » Dieu les dispersa de là sur toute la face de la terre et ils cessèrent de bâtir la ville. Aussi la nomma-t-on Babel, car c'est là que Dieu mit de la confusion dans le langage de tous les habitants de la terre et c'est de là qu'il les dispersa sur toute la face de la terre.

    Vocabulaire : 1. pays de Shinéar : pays d'un descendant de Noé, près de Babylone. 2. bitume : substance résineuse. 3. mortier : mélange utilisé en construction pour lier les pierres

    En hébreu, le mot « babel » signifie « confusion ».

    La tour de Babel, Pieter Bruegel l'Ancien

  • CP

    • Lecture : fiche 12
    • Dictée : assez, leurs
    • Maths : écrire en lettres un, deux, trois, quatre, cinq

    CE1

     

    Devoirs pour le 15 janvier

  • Le site où enfants et parents peuvent consulter le livret scolaire : https://www.educlasse.fr/

    Deux codes d'accès vous ont été fournis, un pour l'élève, un ou deux pour ses parents. Lors de votre connexion, vous avez la possibilité de modifier le mot de passe associé à votre code d'accès.

    Lorsque l'élève a consulté son livret à l'aide de son code d'accès, il doit le signer numériquement en cliquant sur "Je signe mon livret".

    Lorsque les parents ont consulté le livret de leur enfant à l'aide de leur code d'accès, ils doivent le signer numériquement en complétant l'onglet "mon nom" puis en cliquant sur "Signer le livret"

     


    Je remercie les parents d'élèves ayant déjà signé le livret de bien vouloir recommencer l'opération, la première mouture contenait quelques erreurs de saisie des données chiffrées.

    Livret scolaire, 1er trimestre

  •  

    Nous avons découvert des histoires avec les dieux d'Asgard 

    Odin, Thor et Loki (fils de géant adopté par Odin)

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    Odin "n'a qu'un oeil" (Odin a sacrifié son oeil pour satisfaire sa soif de savoir, il est toujours accompagné de ses corbeaux, son cheval à huit pattes et ses loups)

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    Thor, dieu de la guerre et son marteau magique, c'est un très puissant guerrier !

    Résultat de recherche d'images pour "loki"

    Loki, fils de géant, peut prendre différentes apparence, c'est un tricheur et un menteur !

    Mythologie période 2 (suite)

  • Au cours de cette deuxième période, nous avons découvert la mythologie nordique.

    A l'origine des mondes, le géant Ymir

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    Les mondes s'organisent autour de l'arbre monde : Yggdrasill 

    Résultat de recherche d'images pour "yggdrasill"

    Ils sont au nombre de 9

    • Asgard : le royaume des Ases, établit sur la plaine Idavoll et dirigé par le dieu Odin
    • Vanaheim : le royaume des Vanes, dirigé par le dieu Freyr
    • Alfheim : le royaume des Elfes 
    • Midgard : le royaume des Hommes 
    • Muspellheim : monde de feu 
    • Niflheim : monde de glace 
    • Jötunheim : le royaume des géants 
    • Nivaellir : le royaume des Nains.
    • Helheim : le royaume des morts dirigé par la déesse Hel

    Mythologie période 2

  • Here we are in Malta ! Polly is meeting her friend Galea ! They're spending a sunny day in Valetta !

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    La carte d'identité (lien)

    Bilan unit 2 (lien)

    Anglais CM période 2